Estudio de Estrategias de Juego y Aprendizaje Para Niños Nacidos Prematuros
¡Sobre nosotros!
Lo divertido de este estudio es que es un estudio colaborativo entre el Laboratorio de Desarrollo y Experiencias Tempranas de la Universidad de Houston y el Instituto de Aprendizaje Infantil del Centro de Ciencias de la Salud de la Universidad de Texas. Juntos estamos llevando a cabo un ensayo clínico aleatorizado longitudinal para examinar si un programa de crianza temprana administrado de forma remota, PAL Strategies (PALS), respalda resultados saludables para el cerebro y el comportamiento.
Este trabajo cuenta con el apoyo de los fondos NIH otorgados al la Dr. Landry, la Dr. DeMaster en UTHealth y la Dr. Bick en UH.
Conosca Al Equipo
Johanna Bick, Ph.D.
Investigadora principal
Dana DeMaster, Ph.D.
Investigadora principal
Kelly Vaughn, Ph.D.
Asistente investigadora principal
Cara Price
Universidad de Texas Centro de Salud y Ciencias
Megan Giles
Universidad de Texas Centro de Salud y Ciencias
Mayra Monreal
Universidad de Texas Centro de Salud y Ciencias
Xinge Li
Universidad de Houston
Andrea Ortiz Jimenez
Universidad de Houston
Anna Galvan
Universidad de Houston
Ying Wang
Universidad de Texas Centro de Salud y Ciencias
Raul Anchiraico
Universidad de Texas Centro de Salud y Ciencias
Ogoamaka Nwana
Universidad de Texas Centro de Salud y Ciencias
Megan Chan
Universidad de Houston
Monica Sanchez
Universidad de Texas Centro de Salud y Ciencias
¿Qué es la intervención PALS?
Play and Learning Strategies (PALS) es un programa de intervención preventiva para fortalecer el vínculo entre padres e hijos y simular el desarrollo temprano del lenguaje, cognitivo y social.
Durante el programa, se asignará a cada familia un entrenador de padres capacitado, quien apoyará a los padres en la aplicación de estrategias de respuesta específicas. Incluso puede ver videos pregrabados de padres reales y sus hijos jugando juntos mientras usan cada estrategia.
Los padres obtienen nuevos conocimientos sobre estrategias que los ayudan a responder de una manera más sensible y contingente, y brindan una estimulación cognitiva y del lenguaje efectiva.
Nuestra Misión :
Ayudar a los padres a apoyar el desarrollo socioemocional, cognitivo y del lenguaje de sus hijos pequeños
¿Qué Estamos Mirando?
A lo largo de este trabajo, esperamos examinar cómo las intervenciones tempranas pueden apoyar funciones cerebrales más óptimas, atención temprana y autorregulación, componentes clave para un desarrollo cognitivo y social saludable.
¿Qué significa ser parte de nuestro estudio?
El estudio consistirá de:
- 2 MRI y visitas conductuales (por lo general, se realizan el mismo día)
- 2 visitas EEG
- Visitas remotas del entrenador asignado para aprender estrategias de crianza.
También brindamos servicios adicionales:
Brindamos transporte a las familias (Uber) para las visitas, tambien cuidado de niños para cualquier niño adicional que asista a la visita. La familia estará en comunicación con el equipo de UH y UT cuando se trata de programar visitas.
Entendemos que la programación puede ser difícil, por eso somos muy flexibles. Trabajamos según los horarios de los padres, estamos disponibles de lunes a domingo, de la mañana a la noche.
¿Está interesado en ser parte del estudio?
Haga click en el siguiente enlace a nuestra hoja de registro